SANKO OKULARI’NIN TÜBİTAK BAŞARISI

-ÖĞRENCİLER TÜBİTAK’TA DERECE ELDE EDEN PROJELERİNİ TANITTI
-GENEL MÜDÜR FIRAT MÜMTAZ ASYALI:
-“BİZİ GÜÇLÜ KILAN EN ÖNEMLİ YANLARIMIZDAN BİRİ DE ÜST DÜZEY
BİLİMSEL ÇALIŞMALARIMIZDIR”
-SANKO LİSELERİ MÜDÜRÜ ORHAN BAYCIK:
-“GELİŞMİŞ LABORATUVARLARIMIZLA SADECE GAZİANTEP’İN DEĞİL
TÜRKİYE’NİN LİDER OKULLARINDANIZ”
SANKO Okulları Genel Müdürü Fırat Mümtaz Asyalı, TÜBİTAK’ta elde edilen
derecelerin önemli olduğunu belirterek, “21 yıllık geçmişe sahip güçlü bir eğitim
kurumuyuz. Bizi güçlü kılan en önemli yönlerimizden biri de üst düzey bilimsel
çalışmalarımızdır” dedi.
“TÜBİTAK 53. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Türkiye Finali”nde, “Kimya” dalında
iki ikincilik, “Psikoloji” dalında bir üçüncülük derecesi kazanarak önemli bir başarıya
imza atan SANKO Okulları öğrencileri, düzenlenen basın toplantısıyla projelerini
tanıttı.
Toplantıya, SANKO Okulları Genel Müdürü Fırat Mümtaz Asyalı, SANKO Liseleri
Müdürü Orhan Baycık, Danışman Öğretmeler Yeşim Özzorlar, Dilşad Ciro, Özgül
Güner ve TÜBİTAK Türkiye Finali’nde derece elde eden öğrenciler katıldı.
Okul öncesi ve ilkokul başta olmak üzere küçük yaştan başlayarak öğrencilerine
öğrenme ve bilim aşkını kazandırdıklarını ifade eden Asyalı, “Küçük yaştaki
yöntemler çok farklı sonuç veriyor. Öğrencilerimiz ortaokul ve lise kademelerine
geldikçe fikirlerini ve somut bilimsel projelerini hayata geçiriyorlar. Türkiye’ye dönüp
baktığımızda bu tür projelerin en iyi değerlendirildiği platformlardan biri de TÜBİTAK
yarışmalarıdır” diye konuştu.
Türkiye finallerinde öğrencilerinin geliştirdiği iki projenin Türkiye birinciliği, bir projenin
de Türkiye üçüncülüğü derecesi aldığını anımsatan Asyalı, şunları kaydetti:
“Yıllardır öğrencilerimize küçük yaştan itibaren bilimi ve proje kültürünü aşılamaya
çalışırken bunun meyvelerini TÜBİTAK finalleriyle görmek bizleri memnun ediyor.
TÜBİTAK gibi TEKNOFEST de bilimsel gelişme açısından çok önemli. Hem ortaokul
hem de lise düzeyinde öğrencilerimizin TEKNOFEST 2022’ye katılacak projeleri var
ve süreci yakından takip ediyoruz.
Başta proje geliştirerek TÜBİTAK yarışmalarına başvuru yapan, ödül alan ve
almayan tüm öğrencilerimize, öğrencilerimize rehberlik ederek önlerini açan, fikirlerini
yüreklendirip geliştiren proje danışman öğretmenlerimize, okul yöneticilerimize ve
velilerimize çok teşekkür ediyor, öğrencilerimizi kutluyorum.”
SANKO Liseleri Müdürü Orhan Baycık ise yaptığı konuşmada, “Eğitimimiz iki saat
teori ise mutlaka bir saati laboratuvarda yapılıyor. Öğrencilerimiz, aktif öğrenmeyi
yani yaparak yaşayarak öğrenmeyi burada gerçekleştiriyorlar. Gelişmiş
laboratuvarlarımızla sadece Gaziantep’in değil, Türkiye’nin lider okullarından birisiyiz”
ifadelerini kullandı.

HİDROJEL SENTEZİ VE HİDROJELLİ BİLEKLİK TASARIMI
SANKO Koleji 10’uncu sınıf öğrencileri Ekin Asyalı ile Sudenaz Gülşen, öğretmenleri
Özgül Güner rehberliğinde hazırladıkları “Vücutta ve İçeceklerde Bulunan Yabancı
Maddelerin Tespitini Yapabilen Akıllı Hidrojel Sentezi Ve Hidrojelli Bileklik Tasarımı”
projesiyle TÜBİTAK Türkiye Finalleri Kimya Alanında Türkiye ikinciliği elde ettiler.
Ekin Asyalı, yaptıkları projede vücut için yabancı madde olarak tanımlanan
kimyasalların tespitinde geleneksel yöntemlere alternatif pratik bir test yöntemi
tasarladıklarını bildirdi.
Asyalı, projeyle önce madde kullanan kişilerin özellikle parmak uçlarında kalan
madde kalıntılarının varlığını saptayacak sodyum aljinat tabanlı hidrojel
sentezlediklerine dikkat çekerek şu bilgileri paylaştı:
“Sentezlenen hidrojel içerisine her madde için spesifik olan belirteçler eklendi.
Belirteç içeren bu jel, deri üzerine uygulanmış ve madde kalıntısı ile etkileşime
geçtiğinde oluşan renk değişimi ile kişinin hangi maddeyi kullandığı beş dakika içinde
tespit edildi. Projenin hedef kitlesi olan ebeveynlerin, çocuklarının bu maddeleri
kullandığından şüphelendiği durumlarda kendilerinin uygulayabilecekleri olması
yönünden test bu anlamda bir ilk olma özelliği taşımaktadır.”
Sudenaz Gülşen de hazırlanan belirteçli jelin sadece deri üzerindeki kalıntıları tespit
etmekte değil bazı içeceklerin içine karıştırılmış maddeleri tespit etmekte de
kullanılabildiğini anımsatarak, şöyle devam etti:
“Bu amaçla su, soda ve limonata içeceklerinin içine belirli oranlarda madde
karıştırıldı. Daha sonra 3D yazıcıdan çıkarılan bir kol saati şeklinde hazneli bir bileklik
tasarlanmıştır. Bu bilekliğin haznesine sentezlenen belirteçli jel yerleştirildi. Böylece
kişi şüpheli bir durumla karşılaştığında içeceğinden bir, iki damla bileklik içindeki jel
üzerine damlattığında renk değişimi olması durumunda içeceğinin içinde yabancı
madde olduğunu anlayabilecek ve olası bir tehlikeden kendini koruyabilecektir.”
VERİ AKTARIMI YAPAN HİDROJEL YARA ÖRTÜSÜ SENTEZİ
SANKO Okulları Fen ve Teknoloji Lisesi 11’inci sınıf öğrencisi Ece Öztürk, 10’uncu
sınıf öğrencileri Nehir İnal ve Deniz Eren Gürbüz, öğretmenleri Dilşah Ciro ile Özgül
Güner rehberliğinde hazırladıkları “Hibiskus İçeren Doğal Ph İndikatörlü ve Sensörlü
Veri Aktarımı Yapan Hidrojel Yara Örtüsü Sentezi” ile TÜBİTAK Türkiye Finalleri
Kimya Alanında Türkiye ikinciliğini elde ederek önemli bir başarıya imza attılar.
Ece Öztürk, bu çalışmada Hibiscus sabdariffa L. (Hibiskus) bitkisinin farklı
derişimlerdeki ekstraktlarını (%0, %0,5, %1, %3, %5) kullanarak sodyum aljinat bazlı
doğal pH indikatörü içeren hidrojel üretimi ve üretilen bu jelin örtüsünün özelliklerini
incelediklerini belirtti.
Nehir İnal da yapılan çalışmada kullanılacak olan Hibiskus bitkisinin pH indikatör
özelliğinden faydalanılarak doğal bir jel hazırlandığını anlatarak, projeyle ilgili şu
bilgileri aktardı:

“Ayrıca çalışılan jel yara üzerindeyken bitkinin pH belirteci özelliğinden dolayı jelin
kendisi renk değiştirerek yara ile ilgili bilgiyi anında görülebilen hale getirildi.
Çalışmanın en yenilikçi özelliği ise sentezlenen jelin içine yerleştirilen sensörlerdir. Bu
sensörler, renk takibi ile yaranın pH’ı dolayısıyla yaranın iyileşme süreci ile ilgili bilgiyi
anında ekrana yansıtıp tedavi sürecini en iyi şekilde takip imkânı sunmaktadır.
Projemizde diğer yara örtülerinden farklı olarak kimyasal yerine kullanılan yeni nesil
sensörler ve yazılım ile yara iyileşme sürecinin sayısal verilerle desteklenmesi
sağlandı.”
Deniz Eren Gürbüz ise sentezlenen hidrojellerin pH duyarlılık ölçümleri için ve yara
içerisindeki renk değişimlerini gözlemlemek amacıyla hidrojellerin içerinde 24 saat
bekletileceği ve veri alınacağı vücut içi sentetik fizyolojik sıvılar hazırladıklarını dile
getirerek “Yine jel içine yerleştirilen sensörler ile yara üzerinden pH verileri
toplanmıştır. Toplanan veriler arduino aracılığı ve gerekli yazılımlarla ekran üzerine
yansıttık” ifadelerine yer verdi.
STRES İLE BAŞ ETME YOLUNDA “NEDKAL” CİHAZI
SANKO Okulları Fen ve Teknoloji Lisesi 9’uncu sınıf öğrencileri Umay Altunyurt,
Nazlı Işıl Koper ve Kadirhan Sağlam, öğretmenleri Yeşim Özzorlar rehberliğinde
geliştirdikleri “Stres ile Baş Etme Yolunda “Nedkal” Cihazı” projesiyle Psikoloji
Alanında Türkiye üçüncülüğü kazandılar.
Projeyle ilgili bilgi veren Umay Altunyurt, projenin, kaygı ve stres nedeniyle sınavlarda
zorlanan öğrencilerin stres tepkisini sınav esnasında olması gereken düzeye
indirilmesini sağlamak amacıyla geliştirildiğini açıkladı.
Sınav kaygısı sebebiyle kişinin sınav esnasında hissettiği olumsuz duygular ve beden
duyumlarının düşük sınav performansına ve dolayısıyla kariyer hedefinin olumsuz
etkilenmesine neden olabildiğini anımsatan Nazlı Işıl Koper de projeyle ilgili şunları
kaydetti:
“Sınav esnasında hissedilen psikolojik ve fizyolojik belirtilerle baş edebilmenin birçok
bilişsel ve davranışçı yolu vardır. Bu müdahalelerin pek çoğu uzun vadeli baş etme
becerileri kazandırırken nefes egzersizi yaparak öğrenciler optimal kaygı düzeyine
ulaşabilirler.
Öğrenciler ve kişilerdeki stres durumunu dijital sensörler yardımıyla optimal düzeye
indirerek kaygı durumuyla baş etmeyi hedefleyen proje; taşımış olduğu hassas
sensörler yardımıyla sınav esnasında yaşanan kaygı durumunu nefes egzersizi ile
kontrol altına almayı amaçladık. NEDKAL cihazı (Nefes egzersizi ile durumu kontrol
altına al), üzerinde taşımış olduğu GSR (Galvanik deri tepkisi) sensör ile kişideki
stres seviyesini sempatik sinir sistemi ile ölçerken, pulse nabız sensörü de kalp atış
hızını belirli aralıkla ölçecektir. Kullanılan Arduino music shield sayesinde, eşik
değerin üzerinde algılanan stres ve kalp atış seviyesi, öğrenciye kulaklık aracılığıyla
nefes egzersizi yapması yönünde hatırlatıcı olacaktır.”
Kadirhan Sağlam ise geliştirdikleri projenin; kişinin kariyerini, meslek seçimini
belirleyen ve bu sebeple psikolojik açıdan baskı yaratan üniversite sınavı öncesinde;
öğrencilerin sıklıkla nefes egzersizini pratik ederek gerçek sınav esnasında

bedenlerindeki kaygıya neden olan fizyolojik tepkileri anlayıp derin nefes alıp
vermeye ihtiyaç duyduklarını öğreteceğini söyledi.
Öğrencilerin pek çok yerde yalnız başına nefes egzersizi yapmasını sağlayan bu
projenin, taşımış olduğu özellikler ile alanında benzersiz, yenilikçi ve sürdürülebilir
olma özellikleri taşıdığına dikkat çeken Sağlam, “Proje, sensörlerin kullanımı ve
yazılımı, cihazın tasarlanması ve test aşamalarından oluşmaktadır. Sağlık ve
Biyomedikal Cihaz Teknolojileri tematik alanında hazırlanan bu projede alınan
sonuçlar, istenilen hedeflere ulaşıldığını göstermektedir” şeklinde konuştu.
TÜRKİYE FİNALLERİNDE 216 PROJE YARIŞTI
“TÜBİTAK 53. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması”na 3 bin 453 farklı
okuldan 37 bin 283 öğrencinin hazırladığı 25 bin 95 proje ile başvuru yapılmıştı. 
Adana, Ankara, Bursa, Erzurum, İstanbul Asya, İstanbul Avrupa, İzmir, Kayseri,
Konya, Malatya, Samsun ve Van olmak üzere 12 bölge merkezinde yapılan bilimsel
değerlendirme sonucunda bin 213 proje 14-17 Mart 2022 tarihleri arasında
düzenlenen bölge yarışmalarına sunulmuştu. Bölge değerlendirmeleri sonucunda
birincilik ödülü alan 216 projenin sahibi 428 öğrenci, 30 Mayıs – 1 Haziran 2022
tarihleri arasında Türkiye finali aşamasına katılmıştı.